深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新開展校企合作,，是高等職業(yè)教育改革與發(fā)展中的熱門話題,。如何讓高等職業(yè)教育改革緊隨產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整的步伐，如何讓高等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)需求,，也是一道亟待破解的難題。
而在中國(guó)工商業(yè)名城、高新產(chǎn)業(yè)引擎之一的無錫,，一所辦學(xué)模式獨(dú)特的高職院校已經(jīng)在辦學(xué)模式創(chuàng)新上進(jìn)行了多方面的有益嘗試——打通“學(xué)校和企業(yè)之間的最后一公里”“產(chǎn)教無縫融合”“人才培養(yǎng)模式完全根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整”，這些高職教育領(lǐng)域的愿景，在無錫科技職業(yè)學(xué)院已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),，這所創(chuàng)辦才短短15年的高職院校,，與無錫高新區(qū)共根共生，堅(jiān)持服務(wù)于高新區(qū)產(chǎn)業(yè)人才需求,，走出了一條開發(fā)區(qū)辦學(xué)的特色發(fā)展之路,。
無錫市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在率隊(duì)調(diào)研時(shí)充分肯定了無錫科技職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)成績(jī)，并希望學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)新辦學(xué)模式,，為“高新區(qū)辦學(xué)”和高職教育深度服務(wù)產(chǎn)業(yè)做出更多的有益探索,。
“黨的十九大報(bào)告簡(jiǎn)明有力地點(diǎn)出了職業(yè)教育的本質(zhì)，就是‘完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作’，無錫科技職業(yè)學(xué)院這15年來‘區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合’的辦學(xué)實(shí)踐,，可以看作是我國(guó)高等職業(yè)教育的一塊探路石。我們希望能始終跟隨產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐,，更精準(zhǔn)地培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)用型人才,，成為政府、企業(yè),、學(xué)生之間人才培養(yǎng)和輸送的最便捷通道,。”無錫科技職業(yè)學(xué)院黨委書記張國(guó)華說,。為一探究竟,，筆者近日走訪了該院。
“區(qū)校一體”深度適配產(chǎn)業(yè)新需求
對(duì)于高等職業(yè)教育而言,，辦學(xué)最核心的難點(diǎn)之一就是如何真正實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教無縫融合,、校企緊密合作”，如何徹底打破日常辦學(xué)與企業(yè)需求之間兩張皮,、架起學(xué)校與企業(yè)之間“人才供需”的無障礙通道,？無錫科技職業(yè)學(xué)院15年來的發(fā)展歷程，恰恰提供了一個(gè)清晰的答案：不忘辦學(xué)初心,，與高新區(qū)共生共發(fā)展,，始終以服務(wù)高新區(qū)產(chǎn)業(yè)需求為己任，以企業(yè)需求為導(dǎo)向,，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,，為高新區(qū)企業(yè)提供適配度最高的實(shí)用型人才。
作為一家創(chuàng)辦才15年的高職院校,，無錫科技職業(yè)學(xué)院已經(jīng)形成了“區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合”的鮮明辦學(xué)思路與模式,，這是如何做到的？
張國(guó)華（無錫科技職業(yè)學(xué)院黨委書記）： 無錫科技職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)模式比較獨(dú)特,。這所學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是由無錫市政府主辦,、無錫高新區(qū)管委會(huì)承辦的普通全日制國(guó)有公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，作為“高新區(qū)辦學(xué)”的一所高職院校，學(xué)校創(chuàng)辦之初就對(duì)“為誰而辦”這個(gè)問題有著清晰的理解,，那就是始終跟隨無錫高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,，培養(yǎng)輸送與高新區(qū)企業(yè)適配度最高的實(shí)用型人才。這十幾年來,，我們一直堅(jiān)持走“區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合”的發(fā)展道路，可謂心無旁騖,。如果說無錫科技職業(yè)學(xué)院這些年來做出了一點(diǎn)成績(jī),，那么我想，這與我們的專注度是密不可分的,。
孫興洋（無錫科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)）： 無錫高新區(qū)作為國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)高地之一,，集聚了大量高尖端企業(yè)，其中很多都是世界500強(qiáng)企業(yè),，這些企業(yè)的人才需求方向,，就決定了我們學(xué)校的人才培養(yǎng)方向和模式。你看我們學(xué)校,，前后左右都是企業(yè),，可以說，無錫科技職業(yè)學(xué)院就是辦在企業(yè)中間的一所學(xué)校,，首先,，我們得把周圍的企業(yè)服務(wù)好。說到使命感,，這15年來,，我們始終清楚地記得這所學(xué)校是“為誰而辦”的，那就是我們一直講的“區(qū)校一體”,。作為高新區(qū)辦的一所高職院校,，服務(wù)于高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局，跟上高新區(qū)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的步伐,、為高新區(qū)企業(yè)提供適配度最高的實(shí)用型人才,，這就是我們當(dāng)仁不讓的使命所在。
當(dāng)然,，在服務(wù)于高新區(qū)和企業(yè)的同時(shí),，服務(wù)好我們的學(xué)生也是我們使命所在,，我們的教學(xué)思路、課程設(shè)置,，都是按照學(xué)生能夠高標(biāo)準(zhǔn)參與企業(yè)實(shí)際工作來安排的,，“實(shí)用型人才”不僅是我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)所在，也是學(xué)生接受高等職業(yè)教育的最重要目的之一,。真正的“產(chǎn)教融合”,，是要按產(chǎn)業(yè)需求來指導(dǎo)教學(xué)，讓教學(xué)為產(chǎn)業(yè)需求服務(wù),，我們的辦學(xué)模式,，一直在吸收最新的產(chǎn)業(yè)需求，一直在創(chuàng)新和調(diào)整,，從最初的軟件服務(wù)外包到現(xiàn)在的智能制造,、物聯(lián)網(wǎng)科技、自主軟件研發(fā),，學(xué)校的人才培養(yǎng)方向始終跟著高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐在調(diào)整,，這也是我們的學(xué)生普遍受到企業(yè)高度評(píng)價(jià)的原因所在。
“人才實(shí)訓(xùn)”打通供需最后一公里
“學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生企業(yè)用不上,、企業(yè)急切需要的人才學(xué)校又培養(yǎng)不出來”,，這是高等職業(yè)教育和企業(yè)人才需求兩者之間最常見的一對(duì)矛盾。如何讓教學(xué)更貼近企業(yè)的實(shí)際需求,，如何架設(shè)一條學(xué)校和企業(yè)之間人才供需的無障礙通道,，讓學(xué)生走出校門就能在企業(yè)上崗？無錫科技職業(yè)學(xué)院通過“高新區(qū)緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院”這一創(chuàng)新載體,，通過對(duì)畢業(yè)生四到六個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)型強(qiáng)化培訓(xùn),，真正打通了學(xué)校與企業(yè)之間人才供需上的最后一公里。
“實(shí)訓(xùn)”是高職院校學(xué)生走向企業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，但往往也是一個(gè)難點(diǎn),，無錫科技職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一一家堅(jiān)持“緊缺人才實(shí)訓(xùn)”這種培養(yǎng)模式，并將其打造成一條成熟,、可持續(xù)的人才供需通道的院校,。那么請(qǐng)問，“高新區(qū)緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院”的運(yùn)作有什么獨(dú)特之處,？學(xué)校和企業(yè)之間人才供需的最后一公里又是如何打通的,？
周閏芳（無錫科技職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、高新區(qū)緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)）： “緊缺人才實(shí)訓(xùn)”也是無錫科技職業(yè)學(xué)院“區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合”這一獨(dú)特辦學(xué)模式的內(nèi)在需求,，也是我們?cè)谕七M(jìn)“校企合作”上的一個(gè)創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)來說,，他們希望招募的人才“拿來就能用,，拿來就好用”,，對(duì)于學(xué)校來說，“人才實(shí)訓(xùn)”也是服務(wù)于高新區(qū)產(chǎn)業(yè)調(diào)整步伐和人才需求的必然,?！熬o缺”，說明企業(yè)往往沒有時(shí)間來等著學(xué)校慢慢培養(yǎng)適配的人才,，企業(yè)要的是立竿見影的效果,。“實(shí)訓(xùn)”,，說明我們的人才培養(yǎng)模式是完全模擬企業(yè)崗位實(shí)際的，這也就可以解釋,，為什么通過實(shí)訓(xùn)的緊缺人才,，一次性就業(yè)率能達(dá)到98%以上，95%的學(xué)員被無錫高新區(qū)及周邊重點(diǎn)企業(yè)錄用,?？梢哉f，從進(jìn)入實(shí)訓(xùn)階段起,，學(xué)生們就開始了高強(qiáng)度的崗前培訓(xùn),。對(duì)于學(xué)校來說，這是教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)企業(yè)需求的自然延伸,，對(duì)于企業(yè)來說,，等于是把企業(yè)的崗前培訓(xùn)移到了學(xué)校，只不過通過企業(yè)與學(xué)校共同提供師資力量,、共同進(jìn)行崗前實(shí)訓(xùn),，效果往往更好。融合產(chǎn)教兩端,，為“產(chǎn)教融合”搭建無障礙通道,，這正是“緊缺人才實(shí)訓(xùn)”的價(jià)值所在。
繆濤江（無錫科技職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)訓(xùn)部主任）： 非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育同步發(fā)展,，才能滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求,。2007年9月，無錫科技職業(yè)學(xué)院與無錫高新區(qū)管委會(huì),、IBM達(dá)成共識(shí),，合作組建無錫－IBM軟件及服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地，開創(chuàng)了高職院校為本科后學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)的先河,。2016年,，為了進(jìn)一步融入國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展潮流，向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多樣化的人才支持和智力保障,，學(xué)校在軟件及服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上組建了“無錫高新區(qū)緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院”,。
實(shí)訓(xùn)學(xué)院先后引進(jìn)IBM,、甲骨文、工業(yè)4.0,、CNTV(央視國(guó)際網(wǎng)絡(luò)）,、淘寶大學(xué)等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，打造了“以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目群,、以大數(shù)據(jù)和JAVA開發(fā)為重點(diǎn)的軟件專業(yè)項(xiàng)目群,、以工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用為重點(diǎn)的智能制造專業(yè)項(xiàng)目群、以視頻編輯為重點(diǎn)的新媒體專業(yè)項(xiàng)目群,、以電商精英為重點(diǎn)的電子商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目群”等五大項(xiàng)目群,。
我們看到，實(shí)訓(xùn)學(xué)院里上課的老師,，基本上都來自企業(yè),，學(xué)生則是來自全國(guó)各地即將畢業(yè)的本科生，這樣的組合會(huì)產(chǎn)生怎樣奇妙的化學(xué)反應(yīng),？
繆濤江： 來自企業(yè)的實(shí)訓(xùn)老師,，他們帶來的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是企業(yè)里發(fā)生的真實(shí)案例，有些甚至是企業(yè)正在做的項(xiàng)目,，校外老師是項(xiàng)目經(jīng)理,，學(xué)生則按照項(xiàng)目制各司其職，一切都是按照企業(yè)操作實(shí)際項(xiàng)目來運(yùn)行的,。對(duì)于學(xué)生們來說,，操作這些實(shí)際案例，某種程度上已經(jīng)相當(dāng)于踏入了職場(chǎng),。而且這些學(xué)生在開始4-6個(gè)月的實(shí)訓(xùn)之前,，都會(huì)在我們的組織下去到高新區(qū)各個(gè)企業(yè)參觀，基本上對(duì)自己想去哪個(gè)企業(yè),、想去哪個(gè)崗位都已經(jīng)心中有數(shù)了,。他們可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目，針對(duì)自己的就業(yè)需求去進(jìn)行崗前實(shí)訓(xùn),，比如說想去外企工作的,，往往會(huì)強(qiáng)化培訓(xùn)英語和日語，并要在結(jié)業(yè)前達(dá)到一定級(jí)數(shù),。通過企業(yè)實(shí)訓(xùn)老師手把手的指導(dǎo),，通過對(duì)實(shí)際案例的操作，通過專項(xiàng)技能的強(qiáng)化培訓(xùn),，學(xué)生們學(xué)到了最實(shí)用,、最契合求職需求的技能，企業(yè)招到了“拿來就能用,，拿來就好用”的人才,，可以說,，通過“緊缺人才實(shí)訓(xùn)”這個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)，學(xué)校和企業(yè)之間人才供需的“最后一公里”就被徹底打通了,。
“社區(qū)學(xué)院”打造服務(wù)社會(huì)大平臺(tái)
社區(qū)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,，在提升國(guó)民素質(zhì)、支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、發(fā)展終身教育等方面發(fā)揮著重要作用,。作為一所以服務(wù)無錫高新區(qū)為首要使命的高職院校，無錫科技職業(yè)學(xué)院在社區(qū)教育方面發(fā)揮著獨(dú)特作用,，充分體現(xiàn)了“區(qū)校一體,、反哺社區(qū)”的重要功能，打造了一個(gè)多元化,、高效能的社區(qū)教育大平臺(tái),。
作為一所無錫高新區(qū)承辦的高職院校，服務(wù)高新區(qū)的社區(qū)教育需求也是無錫科技職業(yè)學(xué)院的重要職能之一,，在這方面，無錫科技職業(yè)學(xué)院都有哪些創(chuàng)新的辦學(xué)舉措,？
周閏芳：2010年,，為更好地服務(wù)于無錫高新區(qū)日新月異的發(fā)展需求，反哺地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè),，無錫科技職業(yè)學(xué)院與無錫新區(qū)管委會(huì)攜手創(chuàng)辦了“無錫新區(qū)社區(qū)學(xué)院”,，為打造具有中國(guó)特色的社區(qū)教育作出了有益探索。
在治理體系和機(jī)制建設(shè)上,，政府與學(xué)?！半p引擎”驅(qū)動(dòng)，共同完成社區(qū)學(xué)院發(fā)展的頂層設(shè)計(jì),，五年制定一次規(guī)劃,，每年細(xì)化一次工作任務(wù)。運(yùn)行模式上,，社區(qū)學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建了“新區(qū)社區(qū)學(xué)院—街道社區(qū)教育中心—社區(qū)市民學(xué)?！鐓^(qū)教育片區(qū)工作點(diǎn)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)模式，形成了“小政府,、強(qiáng)實(shí)體”的運(yùn)行格局,。
2016年，無錫市新設(shè)立新吳區(qū),，學(xué)院更名為“無錫市新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院”,。同一年, 新吳區(qū)成功創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)；2018年又先后榮獲江蘇省“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”“江蘇省成人教育改革發(fā)展40周年40佳單位”“全國(guó)2018優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”,，《吳都新韻》系列讀本獲無錫市社會(huì)教育(教學(xué)）成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),。近3年來,，新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院新建培訓(xùn)平臺(tái)和各類載體6個(gè)，培育近百家本科院校3000名大學(xué)畢業(yè)生,，各類成人學(xué)歷教育6000人次,，技能考證和培訓(xùn)超3萬人次，開展公益培訓(xùn)20多萬人次,，獲國(guó)家級(jí)別榮譽(yù)13項(xiàng),。
“示范建設(shè)”折射高職教育新思路
作為一所一出生就風(fēng)華正茂、始終求新求變的高職院校,，無錫科技職業(yè)學(xué)院在15年的辦學(xué)歷程中,，一直是中國(guó)高等職業(yè)教育的一塊試驗(yàn)田，“區(qū)校一體辦學(xué)模式”“緊缺人才實(shí)訓(xùn)”“搭建多層次社區(qū)教育大平臺(tái)”……這些高等職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新之舉,，對(duì)求新求變的我國(guó)高等職業(yè)教育而言,，都是有益的探索和示范。如何讓高職院校培養(yǎng)的學(xué)生更契合企業(yè)實(shí)際需求,？如何讓高職院校成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)勁助力,？如何更好地實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教無縫融合”？如何實(shí)現(xiàn)適配度更高的“校企合作”,？無錫科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新前行的獨(dú)特辦學(xué)實(shí)踐,，已經(jīng)提供了彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們知道,，無錫科技職業(yè)學(xué)院從2015年起就被江蘇省列入省級(jí)示范性高職院校建設(shè)單位,，幾年的示范院校建設(shè)工作中，“緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院”“社區(qū)學(xué)院”等示范項(xiàng)目建設(shè)均圓滿完成,，請(qǐng)問這些示范項(xiàng)目的建設(shè)工作是如何高標(biāo)準(zhǔn)開展,，又取得了哪些令人矚目的成果？
高春津（無錫科技職業(yè)學(xué)院省示范建設(shè)辦公室主任）：自示范院校建設(shè)工作啟動(dòng)以來,，無錫科技職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合”的發(fā)展道路。緊緊圍繞高新區(qū)辦學(xué)模式與辦學(xué)特色,，高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),、區(qū)校一體,、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式得到了進(jìn)一步彰顯。
示范院校建設(shè)期內(nèi),，圍繞“區(qū)校一體”這個(gè)核心辦學(xué)理念,，我們推進(jìn)了“新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院”“無錫高新區(qū)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園”“高新區(qū)緊缺人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”等項(xiàng)目建設(shè)。促進(jìn)了高新區(qū)產(chǎn)業(yè)、教育,、公共事業(yè)的互動(dòng)發(fā)展,。在“區(qū)校一體”辦學(xué)模式的推動(dòng)下，無錫高新區(qū)獲評(píng)“中國(guó)高新區(qū)人力資本創(chuàng)新示范區(qū)”,、新吳區(qū)成為“省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)”,，無錫科技職業(yè)學(xué)院還被中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)授予全國(guó)高職院校首個(gè)“中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)”。
我們還不斷深化校企合作,，先后與無錫感知集團(tuán),、無錫村田電子有限公司、航天信息股份有限公司等行業(yè)核心企業(yè)共建了“無錫物聯(lián)網(wǎng)科技大學(xué)”“無錫科院—無錫村田現(xiàn)代學(xué)徒制教育中心”“航信學(xué)院”等人才培養(yǎng)平臺(tái),，共建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè),。
示范院校建設(shè)期間，學(xué)校根據(jù)企業(yè)人才需求不斷調(diào)整專業(yè)布局,，學(xué)校專業(yè)總量由37個(gè)調(diào)整為33個(gè),，專業(yè)設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化，形成了特色鮮明的智能互聯(lián),、集成電路應(yīng)用技術(shù),、智能制造應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)流程服務(wù)外包,、數(shù)字文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì),、涉外事務(wù)服務(wù)六大專業(yè)群，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度大幅提高,。尤其值得一提的是,，我們還積極探索了“職業(yè)教育培養(yǎng)卓越工程師”新機(jī)制,，建立了以實(shí)訓(xùn)學(xué)院為中心,、連接普通高校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)的培養(yǎng)聯(lián)盟與服務(wù)聯(lián)盟，開辟了緊缺人才供給的就業(yè)“快車道”,。
學(xué)校還以建設(shè)“產(chǎn)城融合先導(dǎo)區(qū)”為目標(biāo),，完成了“政府+學(xué)校”“雙引擎”驅(qū)動(dòng)下的新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院的建設(shè),。通過網(wǎng)格管理,，社區(qū)教育覆蓋了高新區(qū)6個(gè)街道、72個(gè)居民學(xué)校,，構(gòu)建了開放式,、多元化的社區(qū)教育新型服務(wù)體系，開創(chuàng)了終身教育的產(chǎn)城融合“覆蓋網(wǎng)”,。
作為一所以創(chuàng)新求變?yōu)榛虻母呗氃盒?，無錫科技職業(yè)學(xué)院在辦學(xué)模式上的多項(xiàng)創(chuàng)新之舉有著很強(qiáng)的示范意義。接下來，無錫科技職業(yè)學(xué)院將如何繼續(xù)創(chuàng)新前行,，繼續(xù)為我國(guó)高等職業(yè)教育探路,？
張國(guó)華： 無錫科技職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐，都是為了不斷探索職業(yè)教育的本源,，就是求真務(wù)實(shí),、培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)用型人才。15年來,，學(xué)校正在從“辦成一所學(xué)?！毕颉稗k特一所學(xué)校”“辦活一所學(xué)?！鞭D(zhuǎn)變,，這也就要求我們，不僅要把這所學(xué)校辦出特色,，讓“政府,、企業(yè)、學(xué)生”都滿意,，更要始終秉持“緊跟產(chǎn)業(yè)需求,、不斷創(chuàng)新求變”的心態(tài)，懂得補(bǔ)短板,、強(qiáng)體魄,，時(shí)刻以服務(wù)高新區(qū)為己任，以企業(yè)需求為導(dǎo)向,，為不斷提高學(xué)校與企業(yè)之間人才輸送適配度打造融合平臺(tái),，為我國(guó)的高等職業(yè)教育進(jìn)一步深化“產(chǎn)教融合、校企合作”積累經(jīng)驗(yàn),。
來源：新華日?qǐng)?bào)2018年11月28日
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