日前，全國職業(yè)教育活動周暨全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽在山東啟動,。與往年不同的是,，無論是職業(yè)教育活動周，還是職業(yè)院校技能大賽,，今年都賦予了新意義,、新內涵，都體現了新時代精神,、新發(fā)展理念對職業(yè)教育的新要求,。
受疫情影響，今年的“職業(yè)教育活動周”由每年的5月調整至11月,。這本來是無奈之舉,，但在新冠肺炎疫情的嚴峻考驗中，職業(yè)教育充分發(fā)揮了助力疫情防控,、支持復工復產,、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)等強大功能，充分彰顯了對經濟社會發(fā)展的支撐作用,。面對疫情“大考”,，職業(yè)教育交出了讓黨和人民滿意的答卷?！奥殬I(yè)教育活動周”也由過去的重形式,、重宣傳,、重展示轉變?yōu)橹匕l(fā)展,、重改革,、重創(chuàng)新。今年的全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽就集中體現了發(fā)展理念和創(chuàng)新精神,。
毋庸諱言,，全國職業(yè)院校技能大賽的舉辦并非一帆風順。隨著大賽影響力逐年擴大,，尤其是各級賽事的排名,，使得這項原本應該成為促進職業(yè)教育健康發(fā)展的活動逐漸演變成為各省市區(qū)縣的“獎牌大戰(zhàn)”。對此,，一些有識之士表達了擔憂,。令人欣喜的是，近年來,，隨著全國職業(yè)院校技能大賽在賽事,、賽項、組織形式,、賽點安排等方面的不斷改進,，大賽的正面效應越來越大，師生參與大賽的積極性越來越高,。在總結經驗教訓的基礎上,，今年的全國職業(yè)院校技能大賽推出了“改革試點賽”。改革的重點是“三個突出”：突出運行機制創(chuàng)新,，建立職業(yè)院校聯合企業(yè)申辦賽項的運行機制,；突出賽項設計改革，進一步推進賽項內容設計緊密對接專業(yè)教學標準,，對接國際國內技能標準,，對接行業(yè)企業(yè)先進技術；突出陽光辦賽,，加強賽事信息與過程公開,，確保“安全,、質量,、公平、廉潔”,。
筆者從事職業(yè)教育40年,，親身經歷見證了職業(yè)院校技能大賽的從無到有，從小到大,，從國內走向國際,。筆者認為，職業(yè)院校技能大賽對于發(fā)展現代職業(yè)教育，培養(yǎng)數以億計的技術技能人才,，建設社會主義現代化強國具有十分重要的戰(zhàn)略意義,。
技能大賽是職業(yè)教育的“領航標”。任何職業(yè)都有相關的崗位技能要求及標準,。職業(yè)教育擔負著為社會各行各業(yè)培養(yǎng)輸送技術技能人才的重任,。行業(yè)企業(yè)需要什么樣的技術技能人才？職業(yè)院校如何培養(yǎng)社會需要的技術技能人才,？用什么標準培養(yǎng),？這些問題的答案固然蘊含在教育教學改革中，但是因為對接了教學標準,、技能標準,、先進技術，因此,，技能大賽在人才培養(yǎng)過程中無可置疑地起到引領作用,。
技能大賽是職教形象的“展示臺”。一年一度的職業(yè)院校技能大賽備受社會各界矚目,。受傳統觀念和社會偏見的影響,，以前職校學生有時會自覺“矮人三分”，但技能大賽讓職校生腰板更直了,。各個層級的技能大賽“明星”向社會宣告,，發(fā)展現代職業(yè)教育，可以使“三百六十行人才薈萃,、繁星璀璨”,。
技能大賽是促進就業(yè)的“加速器”。就業(yè)是“六?！薄傲€(wěn)”之首,，其重要性不言而喻。就業(yè)率和就業(yè)質量是衡量職業(yè)院校辦學水平的重要標志,。一個不爭的事實是,，多年來，全國職業(yè)院校技能大賽在促進教育教學改革,，強化實習實訓環(huán)節(jié)的同時,，也大幅提升了學生的技術技能水平，增強了學生就業(yè)競爭力,。許多用人單位都把目光投向了各級各類職業(yè)院校技能大賽,，脫穎而出的優(yōu)秀選手尚未畢業(yè)，就被用人單位搶先“預訂”,。當然,，優(yōu)秀選手乃至參賽選手只是學生中的“少數”,，但是，通過舉辦技能大賽,，能夠帶動,、促進廣大職校生學知識、練技能,、強本領,、增能力恐怕是不可否認的,。
此外,，技能大賽對教師的能力和水平都提出了新要求。由于技能大賽把真實工作過程,、任務和要求融入比賽環(huán)節(jié),，因此，倒逼教師“教育者先受教育”?，F在的技能大賽越來越貼近工作實際,，作為指導教師，不僅要熟練掌握技能,，還要深入鉆研相關理論,，否則根本就無法指導學生。比賽不能回避競爭,，但全國職業(yè)院校技能大賽不能僅僅是爭奪獎牌的“名利場”,。因此，要進一步豐富大賽內涵,，強化大賽精神,，讓大賽更專業(yè)、更熟練,、更精致,、更完美。
（作者：劉景忠,，江蘇聯合職業(yè)技術學院顧問）
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