銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“銅仁職院”)位于貴州東部,，國家集中連片貧困地區(qū)武陵山主峰——梵凈山腳下,。銅仁職院經(jīng)過近20年的發(fā)展,，歷經(jīng)了“合并轉(zhuǎn)型——示范骨干——優(yōu)質(zhì)高?！p高?！?建設(shè)”等四個階段,。我們已經(jīng)走完了前三步,，走過的路,，烙下了銅職人深深的腳印,，每走一步銅職人都是那么堅實、那么有力量,、那么有自信,、那么有收獲，如今銅仁職院成為了“國家骨干?！?、“全國優(yōu)質(zhì)校”,、“省部共建”高校,、全國“百強校”（連續(xù)6年）,。而走過來的路,、干過的事、取得的成績都凝聚著每一位銅職人的艱辛勞作,，特別廣大干部職工頑強拼搏,、樂于奉獻的精神，深深扎根在我們的心中，過去的成績既練就了一批高素質(zhì)的干部隊伍,，也是干部隊伍執(zhí)行力強的有力證據(jù),，可以說銅仁職院能有今天的輝煌，是數(shù)以百計的干部,、數(shù)以萬計的一代又一代師生篳路藍縷的結(jié)果,，甚至可以說是銅職人用“生命換來”的結(jié)果。過去的路是歲月滄桑,，走過的道路,、曾經(jīng)的戰(zhàn)友、爬過的高坡,、趟過的河流,，一件件往事都值得我們?nèi)テ穱L和記憶……
“求真務(wù)實、自信自強”是銅職精神,。目前,，銅職人又開始“登山”運動了，這座高山就是建設(shè)中國特色高水平高職院校和高水平專業(yè)(簡稱“雙高?！?,，它橫跨在我們前進的道路上。通往“雙高?！敝肥且粭l嶄新之路,、是一條希望之路、也是一條艱難困苦之路,。因此,，我們不僅要有“逢山開路，遇水架橋”的精神與擔當,，還要有“踏平坎坷成大道,，斗罷艱險又出發(fā)”的決心和勇氣，變壓力為動力,，唯有緊緊依靠廣大師生智慧力量,，特別是全面提升干部隊伍的執(zhí)行力，發(fā)揮中層干部作用,，才能翻越這座“山”,、邁過這道“坎”，再打一個漂亮仗,、翻身仗,，開創(chuàng)銅仁職院新局面，如何提升干部隊伍的執(zhí)行力,？筆者認為,，通過“四強四增”提升干部隊伍執(zhí)行力,。
一、強學(xué)習(xí),，增大原動力,。車的動力來自于發(fā)動機，人的動力源泉來自于學(xué)習(xí),。如果離開學(xué)習(xí)談作為,、講執(zhí)行力，只能是一時之效,，沒有持久之功,。“雙高?！苯ㄔO(shè)是一項新工程,，只有注重學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí),，才能使執(zhí)行力擁有永不枯竭的動力和源泉。一要圍繞學(xué)院發(fā)展“真學(xué)”,。即圍繞學(xué)院發(fā)展和“雙高?！苯ㄔO(shè)，廣大干部要自覺克服“工作太忙,，沒有時間學(xué)習(xí)”,、“學(xué)不學(xué)都一樣”等錯誤思想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，把學(xué)習(xí)融入工作、融入生活,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，從“一般學(xué)”向“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐,，推動工作。利用“兩學(xué)一做”,、“學(xué)習(xí)強國”平臺,，發(fā)揮“黨委中心組理論學(xué)習(xí)”、 “兩學(xué)一做”,、“三會一課”等陣地作用,，做到真學(xué)、真懂,、真信,、真用，打牢理論功底，提高思想政治理論水平,，使自己站得高一些,、看得遠一些，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策的自覺性和堅定性，做到樹牢“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”，提高自己辦學(xué)治校水平和能力,。二要圍繞本人職責“深學(xué)”,。黨員干部大力弘揚求真務(wù)實精神，堅持學(xué)用結(jié)合,，學(xué)以致用,，對照“雙高校”建設(shè)任務(wù),，“缺什么,，補什么”，“需要什么,，學(xué)什么”,，自覺做到多學(xué)一點、深學(xué)一步,、學(xué)深一些,。重點是圍繞本人工作中難點問題，開展調(diào)查研究,，聽好聲,、問良策，既要向書本學(xué)習(xí),，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向師生學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊育人,，邊育人邊學(xué)習(xí),，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見性和創(chuàng)造性，掌握指導(dǎo)工作和推動學(xué)院發(fā)展的主動權(quán),，著力提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、研究問題、解決問題的能力和水平,。三要圍繞提高素質(zhì)“勤學(xué)”,。素質(zhì)決定能力，能力決定工作,，干部隊伍素質(zhì)影響著學(xué)院的發(fā)展,、決定著“雙高校”建設(shè)的成敗,。廣大黨員干部要以開拓眼界,、陶冶情操、鍛煉黨性,、增強知識儲備為目標,，加強對專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué),、科學(xué)研究,、管理水平等辦學(xué)治校各方面知識的學(xué)習(xí)，向知識要寬度,，向理論要高度,，向?qū)嵺`要深度，向師生要新度,。積極探索行之有效的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成“想學(xué)、會學(xué),、善學(xué),、想寫、能寫,、會寫”的學(xué)習(xí)良好習(xí)慣,，不斷拓寬知識領(lǐng)域，改善知識結(jié)構(gòu),，做到博采眾長、厚積薄發(fā),，練好扎實過硬的“基本功”,。把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在想干事、能干事,、干成事,、不出事上，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)院發(fā)展,、推動改革創(chuàng)新,、促進教書育人的動力上,，以更寬廣的視野、更飽滿的熱情,、更高超的本領(lǐng),，為建設(shè)“雙高校”添磚加瓦,，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育,。
二、強領(lǐng)導(dǎo),，增值帶頭力,。俗話說，“村看村,、戶看戶,，黨員群眾看干部”、“老大難老大難,，老大出面就不難”,、“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，萬事不愁”,?！半p高校”建設(shè),，提高干部隊伍執(zhí)行力,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范是關(guān)鍵。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要鞏固“不忘初心,、牢記使命”主題教育成果,，把干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，為民服務(wù)解難題作為“座右銘”,，堅守育人初心,，勇?lián)逃姑龅健柏熾S職走,，心隨責走”,，努力把工作標準調(diào)到最高、精神狀態(tài)調(diào)到最佳,、工作勁頭調(diào)到最大,，當好表率，做好示范,。一要有求真的精神,。所謂“求真”說到底是一種覺悟、一種境界,、一種品德,、一種精神,，它是分析問題、研究問題,、解決問題的有力武器,，求真就要開動腦筋，勤于思考,，學(xué)會用心,，專心工作，我們把“雙高?！苯ㄔO(shè)作為第一要務(wù),，既要有加快發(fā)展的思想信心，又要有扎扎實實的工作態(tài)度,，解決辦學(xué)中的各種困難問題,，切實增強加快發(fā)展的緊迫感、責任感,，使“雙高?！苯ㄔO(shè)各項工作落細落實。 二要有務(wù)實的作風(fēng),。所謂“務(wù)實”,，主要講的工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、愛崗敬業(yè),，說老實話、辦老實事,、做實在人,，既是干部為人的立身之本，也是干部處事的基本準則,。一個人的能力有大小,、職位有高低，但只要是踏踏實實做事,、老老實實地做人,，就能干出名堂，干出實績,。如黨建“一體兩翼”,、教育教學(xué)、科學(xué)研究,、社會服務(wù)、思想政治,、意識形態(tài),、文化育人,、深改項目、教學(xué)診改,、新校區(qū)建設(shè),、智慧校園建設(shè)等都需要廣大干部樹立務(wù)實的作風(fēng)、敢于擔當,、勇于負責精神,，才能創(chuàng)造性開展好工作。工作中,，根據(jù)學(xué)院發(fā)展定目標,，根據(jù)師生期盼定要求， “將無望變成有望,，將有望變成希望,，將希望變成現(xiàn)實”，真正把心思用在工作上,，身子撲在事業(yè)上,，以實為本，以干為榮,，聚精會神抓教學(xué),，一心一意謀管理，時刻做到腦中有全局,、心中有大局,、手中有布局，堅持一張“雙高”藍圖干到底,，不輕易“換頻道”,，不頻繁“翻燒餅”，不因換人就“甩鍋”,，要以時不我待的精神,、堅忍不拔的毅力和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，不折不扣抓好“雙高?！苯ㄔO(shè)指標的落實,。
三、強創(chuàng)新,，增加推動力,。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”,。當前學(xué)院正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵期，“雙高校”建設(shè)既是機遇,，也是挑戰(zhàn),，廣大黨員干部面對“雙高校”建設(shè)這一新形勢,、新任務(wù)和新要求,，要如期完成各項工作目標任務(wù)，關(guān)鍵在創(chuàng)新,，出路在創(chuàng)新,，希望也在創(chuàng)新。要確立創(chuàng)新的思維,，不同的思維方式,，決定著不同的行為過程和工作水平，也決定著不同的工作效果,。一要有創(chuàng)新的思想,。“空談?wù)`國,、實干興邦”,，是千百年來人們從治國歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)出來的一個重要結(jié)論，更是我們黨在治國理政中反復(fù)強調(diào)的一個重要思想,。干部就要干事,，干事就要成事，苦干實干是銅職人的作風(fēng),、扎實認真是銅職人的品格,。工作中不能習(xí)慣于按模式辦事，憑經(jīng)驗辦事,，靠感覺辦事,，堅持“創(chuàng)”字當頭、“新”字為先,，加大深化學(xué)院內(nèi)部體制機制的改革力度,，完成各項改革任務(wù)，遇到難題不縮手,、出現(xiàn)問題不甩手,，以實干求實績、以實績促發(fā)展,。切實加強作風(fēng)建設(shè),，增加推動力，干部崇尚實干精神,，一級帶著一級干,，干部帶著師生干，講團結(jié)、講奉獻,，只有這樣,，“雙高?！苯ㄔO(shè)目標才能早日成功,。二要注重創(chuàng)新的效果。在“雙高?！苯ㄔO(shè)中,，廣大干部在熟知《銅仁職院建設(shè)方案》的基礎(chǔ)上，吃透“上情”,，摸透“下情”,，掌握“行情”，干好“本職”,，要營造一個寬松的創(chuàng)新氛圍,，激發(fā)廣大干部的創(chuàng)新激情，使創(chuàng)新成為一種習(xí)慣,、一種自覺,、一種要求。學(xué)院近20年發(fā)展歷史再一次證明,，衡量工作的標準,，主要是看創(chuàng)新、論實績,，不是評論怎么做法,。今后只要是 “雙高校”建設(shè)的事情,、上級布置的任務(wù),、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，都要按時,、按質(zhì),、按量完成，工作中,，多做有利于“雙高?！苯ㄔO(shè)之事、多說有利于“雙高?！苯ㄔO(shè)之話,、多謀有利于“雙高校”建設(shè)之計,、多獻有利于“雙高?！苯ㄔO(shè)之策。總之,，我們要強創(chuàng)新,，增大推動力，精準定位,、精準施策,、精準發(fā)力，以“雙高?！苯ㄔO(shè)實績論英雄,、以“雙高校”建設(shè)業(yè)績用干部,、以“雙高?！苯ㄔO(shè)成績兌獎懲，不斷推動學(xué)院快速發(fā)展,。
四,、強考核，增強督查力,。古人云“矢不激不遠,，人不勵不奮”。提高干部執(zhí)行力只靠喊口號無濟于事,，必須堅持把干部考核作為引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展,、干部成長的標尺，讓廣大干部有干頭,、有甜頭,、有奔頭?！半p高?！苯ㄔO(shè)工作，激發(fā)師生內(nèi)生動力是關(guān)鍵,，建立干部考核干預(yù)機制是保障,。如果沒有干部考核制度作保障，“雙高?！苯ㄔO(shè)效果將大打折扣,。學(xué)院開展“三項”考核，增強督查力,，確?！半p高校”建設(shè)工作取得實效,。一是對干部(部門)實行績效目標考核,?？茖W(xué)設(shè)定指標，用好“指揮棒”,，將“雙高?！苯ㄔO(shè)任務(wù)列入干部考核指標體系和評價標準，即實施市,、院合一的年度目標考核工作,，學(xué)院將每年“雙高校”建設(shè)指標和重點工作分解到二級單位,，制定具體的量化考核標準,，建立工作臺賬和負面清單，每年考核一次,，考核結(jié)果實行“雙掛鉤”，即與部門獎懲掛鉤,、部門主要負責人年度考核掛鉤,。二是對教師(專業(yè)技術(shù)崗)實行積分制考核。學(xué)院以“雙高?！苯ㄔO(shè)為重點,，制定初級、中級,、高級專業(yè)技術(shù)崗最低積分標準,，分別從教育教學(xué)、科學(xué)研究,、社會服務(wù),、文化育人和行政管理和“雙高校”任務(wù)等方面,，規(guī)定積分的內(nèi)容和分值比例,，半年考核一次，年度公布結(jié)果,，將結(jié)果列入教師績效分配,、職稱申報、評先選優(yōu)的重要依據(jù),。三是對黨組織書記,、全體黨員實行“述職曬單”考核。即全院開展“三級書記述職,，全體黨員曬單”活動,，在“雙高校”建設(shè)中,，充分發(fā)揮黨組織書記的示范帶頭作用,、黨支部戰(zhàn)斗的堡壘作用,、黨員的先鋒模范作用，全年讓每個黨員定期將黨內(nèi)(外)工作積分情況進行曬單公布,，接受監(jiān)督,，并將結(jié)果列入先進組織、優(yōu)秀黨員,、民主評議的主要依據(jù)之一,。同時，建立倒逼機制,，注入“催化劑”,。本著擴大民主的原則，多元設(shè)置考核評價主體,，將上級,、同級和下級，特別是師生代表,、“兩代表一委員”,、民主黨派代表、工會會員代表等納入到考核評價主體中來,，形成“多層次,、多方位、立體式”的干部評價機制,，努力使結(jié)果客觀公正,。
樹立“風(fēng)向標”，強化結(jié)果運用,。學(xué)院綜合運用過程考核,、年度考核、績效目標考核,、崗位競聘考核,，將考評情況及時反饋給考核對象并在一定范圍內(nèi)予以公開，讓考評工作接受師生的監(jiān)督和審查,，使考核結(jié)果得到師生公認,，依據(jù)考核評價結(jié)果，及時表揚干得好的,，批評干得差的,，做到是非分明、功過分明,、賞罰分明,。進一步完善內(nèi)部績效分配方案，加大“雙高?！苯ㄔO(shè)分配比例,，嚴格兌現(xiàn)獎懲,，激發(fā)干部隊伍的生機與活力，增強學(xué)先進,、趕先進的自覺性,，真正杜絕獎罰不分、“老好人”,、“一團和氣”,、“輪流坐莊”等現(xiàn)象，防止績效考核“變味”走樣,，出現(xiàn)“干多干少,、干與不干一個樣“的怪象，讓那些重執(zhí)行,、善執(zhí)行的人“有位子”,，讓那些不作為、亂作為的人“丟帽子”,，始終樹立注重品行,、崇尚實干、師生公認的正確選人用人導(dǎo)向,，為按時建成全國“雙高校”提供堅強的組織保證,。
（作者系貴州省銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記,、教授）
電話：0510-85346375
地址：無錫市新錫路8號
管理員信箱：