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中國(guó)青年報(bào):設(shè)立副學(xué)士學(xué)位不僅是身份認(rèn)同問(wèn)題

時(shí)間:2019年03月25日 瀏覽:

    全國(guó)政協(xié)委員,、北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李健在今年全國(guó)兩會(huì)上表示,,目前我國(guó)三級(jí)學(xué)位體系已不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要,建議國(guó)家參照國(guó)際通行做法,面向?qū),?茖哟蔚母呗氃盒T鲈O(shè)副學(xué)士學(xué)位,由三級(jí)學(xué)位體系完善成四級(jí)學(xué)位體系,。
  高職院校目前頒發(fā)的主體證書只有畢業(yè)證書,,它主要代表學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,缺少代表學(xué)習(xí)能力的憑證,。而“三好學(xué)生”只能反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況,,“優(yōu)秀畢業(yè)生”雖能全面反映學(xué)生在校3年的學(xué)習(xí)情況,但獲取的比例較低,。如何將基礎(chǔ)理論扎實(shí),、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生甄別出來(lái),,這就需要一份與高職院校相匹配的證書,。
  因此,筆者建議在高職院校設(shè)立副學(xué)士學(xué)位,,且有相應(yīng)的學(xué)位證書,。設(shè)立副學(xué)士學(xué)位的初衷不僅是為了使學(xué)生多一個(gè)本子,而是讓學(xué)生們不再滿足于“60分萬(wàn)歲”,,不僅學(xué)業(yè)上要追求優(yōu)良,,素養(yǎng)上還要全面發(fā)展。筆者建議,,高職設(shè)立副學(xué)士學(xué)位可以先安排部分學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),,或?qū)W校在部分專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn),待取得初步經(jīng)驗(yàn)后再全面放開,。
  在筆者現(xiàn)在所任職的無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院和之前任職過(guò)的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,都在實(shí)行給優(yōu)秀的高職畢業(yè)生授予副學(xué)士證書。當(dāng)然,,要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,在符合畢業(yè)的條件基礎(chǔ)上,還要重點(diǎn)考量學(xué)生在校期間未受過(guò)處分,,全部課程一次性通過(guò)且平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)(GPA)達(dá)到2.50或平均成績(jī)?cè)?5分及以上,,其中專業(yè)核心課程以及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)(GPA)達(dá)到2.80或平均成績(jī)?cè)?8分以上、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)成績(jī)達(dá)良好及以上等幾個(gè)指標(biāo),,設(shè)立比例一般在30%左右,。同時(shí),通過(guò)畢業(yè)典禮,,強(qiáng)化儀式教育,,讓廣大優(yōu)秀畢業(yè)生穿上與副學(xué)士匹配的學(xué)位袍在校園里留下最美好的記憶,帶著自信心和自豪感有尊嚴(yán)地進(jìn)入社會(huì),積極投入國(guó)家建設(shè)中去,。
  設(shè)立副學(xué)士學(xué)位不僅是解決高職院校和高職學(xué)生一個(gè)身份認(rèn)同的問(wèn)題,,而是進(jìn)一步弘揚(yáng)“崇尚技能”“勞動(dòng)光榮”“有付出就會(huì)有回報(bào)”的正確價(jià)值觀。
  當(dāng)然,,國(guó)家設(shè)立副學(xué)士學(xué)位后,,高職院校一定不能變相給畢業(yè)生多發(fā)一張證書,學(xué)校之間也不要按副學(xué)士學(xué)位獲取比例進(jìn)行排名,,而要不斷追求人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和特色發(fā)展,,更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)成人,更加關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)幸福,,培養(yǎng)更多區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需,,崗位職業(yè)特質(zhì)明顯的“心中有愛,眼中有人,,肚中有貨,,手中有藝”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,這才是設(shè)立“副學(xué)士學(xué)位”的價(jià)值所在,。

    來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)2019年03月25日 06 版

        http://zqb.cyol.com/html/2019-03/25/nw.D110000zgqnb_20190325_2-06.htm

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