文化是一所學(xué)校的靈魂,，一所學(xué)校只有形成鮮明的特色文化,，才會(huì)有真正意義上的辦學(xué)特色,。地處吳文化發(fā)祥地至德名邦古都梅里,、無錫國家高新產(chǎn)業(yè)區(qū)的無錫科技職業(yè)學(xué)院，在文化育人實(shí)踐中以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),，以文化育人為宗旨,，堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，堅(jiān)持尚德至善,、崇文精技,、創(chuàng)新高雅、健康文明的職業(yè)文化,。堅(jiān)持學(xué)校文化與優(yōu)秀的地域文化,、園區(qū)文化、社區(qū)文化,、企業(yè)文化進(jìn)行一體化發(fā)展,，突出高職院校的“高”與“職”的特殊性，創(chuàng)新構(gòu)建了以吳文化為依托,、以德文化為核心的集黨建文化,、科技文化、書院文化,、節(jié)日文化,、廉潔文化、社團(tuán)文化等為一體的學(xué)校特色文化育人體系,，走出了一條高職院校文化育人的獨(dú)特發(fā)展之路,。
以黨建文化引領(lǐng)校園 黨建聯(lián)盟深化校企攜手育人
高職院校的核心目標(biāo)是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。高職人才“高”就高在“高素質(zhì)”和“高技能”,。學(xué)校黨委將校企深度融合的發(fā)展戰(zhàn)略和構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+校企黨建聯(lián)盟”的工作模式進(jìn)行了創(chuàng)新和融合,。學(xué)校黨委認(rèn)為高職教育與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展，要遵循立德樹人的宗旨,，強(qiáng)化政治教育要素和元素的有機(jī)融合，將校企文化共建上升為校企政治文化共享,；將思想文化共建上升為校企黨建聯(lián)盟,。
“校企黨建聯(lián)盟”以其系統(tǒng)的共創(chuàng)、共建,、共管,、共用、共享與組織聯(lián)建,、黨員聯(lián)管,、人才聯(lián)培、資源聯(lián)用,、工作聯(lián)合,、活動(dòng)連接、發(fā)展聯(lián)動(dòng)等工作機(jī)制。一方面嚴(yán)實(shí)推進(jìn)聯(lián)盟單位全面從嚴(yán)治黨和科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐,，切實(shí)強(qiáng)化高職院校黨組織的政治功能和服務(wù)功能,，建設(shè)區(qū)域黨建工作示范區(qū)；另一方面將高職院校學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作納入校企合作辦學(xué)模式,，全方位深化政產(chǎn)學(xué)研一體化合作,，著力凸顯具有完全意義的校企深度融合育人機(jī)制。系統(tǒng)體現(xiàn)校企黨建搭臺(tái),、產(chǎn)教融合唱戲,、攜手共建育人的工作氛圍，構(gòu)建了高職教育“?！蟆纭比灰惑w的人才培養(yǎng)模式和育人工作格局,。目前，“校企黨建聯(lián)盟”不僅匯聚了聯(lián)盟單位黨建思政教育,、群團(tuán)統(tǒng)戰(zhàn)工作,、高職人才培養(yǎng)、校企文化建設(shè)等優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源,，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)盟資源共享和信息化管理,；而且將聯(lián)盟初步打造成為聯(lián)盟單位黨群工作人員培訓(xùn)基地、黨建工作交流平臺(tái)和企業(yè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái),。2015年11月,，學(xué)校黨委發(fā)起并組織成立了由首批無錫三十多家名優(yōu)企業(yè)黨組織參與的全國高職院校首個(gè)“校企黨建聯(lián)盟”。與傳統(tǒng)校企合作相比,，“校企黨建聯(lián)盟”極大的特點(diǎn)是高職院校的黨建工作有效融入傳統(tǒng)的校企合作,，既拓寬了校企合作渠道，又豐富了校企合作內(nèi)涵,；既創(chuàng)新了基層黨建工作載體,，又發(fā)揮了學(xué)校黨建的引領(lǐng)和服務(wù)功能。
以書院文化提質(zhì)校園 弘毅書院創(chuàng)新學(xué)校文化育人形式
地域文化是人類文明發(fā)展進(jìn)程中的歷史積淀,，蘊(yùn)含著豐富的人文教育資源,，是校園文化的源頭活水。為傳承無錫歷史上東林書院文化教育的傳統(tǒng),，承明德尚禮之訓(xùn),、求盡善人格之真，博采傳統(tǒng)書院之德業(yè)并重的辦學(xué)精髓,。2016年10月,，學(xué)校成立弘毅書院。弘毅書院一名取自學(xué)校校訓(xùn)“弘毅守正盈科匠心”,，目的在于通過“德文化”這一核心構(gòu)建學(xué)校特色文化體系,。書院以“承弘毅守正之訓(xùn),，集盈科匠心之長(zhǎng)，行以文化人之道,，求人文教育之真,，構(gòu)建書院新文化，提升高職生職業(yè)文化素質(zhì)和社會(huì)同化素質(zhì)”為宗旨,，以“德高,、技高、素質(zhì)高,，高高再上,；國夢(mèng)、家夢(mèng),、成才夢(mèng),，夢(mèng)夢(mèng)成真”為書院院訓(xùn)。
弘毅書院是由學(xué)院黨委在“大思政”視域下,，創(chuàng)新構(gòu)建的具有古代書院制特點(diǎn)的學(xué)生人文素質(zhì)教育的活動(dòng)形式,，是不斷整合校內(nèi)文化教育資源、實(shí)現(xiàn)文化育人系統(tǒng)化和集成化的重要舉措,。弘毅書院的師資隊(duì)伍以校內(nèi)具有副高級(jí)職務(wù)職稱的教師為主,，同時(shí)還聘請(qǐng)了校外專家學(xué)者。弘毅書院設(shè)置“吳文化講堂”“盈科大講堂”“淑女大講堂”“清風(fēng)大講堂”四大講堂為基本依托,，開辦弘毅班,、誦讀班、國學(xué)班,、詠唱班和淑范班,。書院借鑒了傳統(tǒng)書院特別是東林書院的“會(huì)講”制，學(xué)員參加書院教育活動(dòng)及成績(jī)一并記入學(xué)校素質(zhì)教育學(xué)分,。目前,，書院共開展各類講座26講，舉辦專題活動(dòng)18場(chǎng),，在學(xué)校培育高素質(zhì)高技能型人才中呈現(xiàn)出獨(dú)特的不可替代的作用,。弘毅書院不僅彰顯了科院人在思想政治文化教育改革中的文化自覺和文化自信，同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)文化育人工作的系統(tǒng)化與集成化,。
以節(jié)日文化涵養(yǎng)校園 特色“節(jié)”“日”創(chuàng)新學(xué)校文化育人載體
節(jié)日文化,，是一個(gè)國家,、民族文化體系的組成部分,，彰顯的是這個(gè)國家和民族的價(jià)值觀?；谇嗄陮W(xué)生熱衷“洋節(jié)”和“西節(jié)”等情況,，如何在傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時(shí),，創(chuàng)新設(shè)立校園特色節(jié)日文化并賦予時(shí)代特點(diǎn)，開啟一種創(chuàng)新的,、學(xué)生喜聞樂見的,、具有學(xué)校校園文化特點(diǎn)的“節(jié)”“日”文化體系，成為學(xué)校黨委深化學(xué)校校園文化建設(shè)的深層思考,。學(xué)校黨委提出要?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)建學(xué)生自己的“節(jié),、日”文化生活體系和文化育人體系，根據(jù)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化高度關(guān)注的特點(diǎn),，學(xué)院以“節(jié)”和“日”為突破口,，因勢(shì)利導(dǎo)，通過設(shè)立學(xué)校自己的“節(jié)”與“日”,，構(gòu)建起以學(xué)校特色“節(jié)”“日”體系為載體的文化育人模式,。于2015年創(chuàng)新設(shè)立了學(xué)校自己的“節(jié)”與“日”文化生活體系。
校園特色“節(jié)”“日”汲取傳統(tǒng)節(jié)日文化的合理內(nèi)核,，融入時(shí)代精神,。4月5日是傳統(tǒng)意義上的清明節(jié)，學(xué)院把這一天定為“校園感恩日”,，節(jié)日主題設(shè)置為“緬懷先輩,、學(xué)會(huì)感恩、傳承家風(fēng)”,，把感恩教育,、家風(fēng)家訓(xùn)教育等富有時(shí)代精神的教育內(nèi)容巧妙地融進(jìn)其中，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感,?！靶@點(diǎn)贊日”設(shè)置在12月25日，節(jié)日主題設(shè)置為“十件大事,、職教人物,、最美學(xué)生”，提升學(xué)生對(duì)年度學(xué)校教育工作和文化建設(shè)的參與度,。學(xué)校全年共設(shè)立21個(gè)特色“節(jié)”和“日”,，體現(xiàn)了年度思政工作的時(shí)序性和文化育人的規(guī)律性，變節(jié)日活動(dòng)為育人體系,。
兩年來,，學(xué)校共開展特色節(jié)日文化活動(dòng)60多場(chǎng)次，直接受益師生約3萬人次,。特色校園“節(jié)”和“日”文化建設(shè)贏得了全國高職院?！皶阈@”與全省“和諧校園”的美譽(yù)，提升了學(xué)生文化素養(yǎng)和校園文化品位,。校園特色“節(jié)”“日”文化,，不僅增強(qiáng)了廣大師生對(duì)先進(jìn)文化的認(rèn)同感,，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之深入人心,；而且在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)水平的同時(shí),，也推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展再上一個(gè)新的臺(tái)階。
以廉潔文化護(hù)航校園 “三廉教育”創(chuàng)新學(xué)校文化育人內(nèi)涵
高校承載著民族的未來,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，營造良好的政治生態(tài)，既是高?？茖W(xué)發(fā)展的核心,，也是高校作為先進(jìn)文化的主要陣地和引領(lǐng)者的職責(zé)之所在。學(xué)院黨委認(rèn)為,，高校如何把廉潔教育從領(lǐng)導(dǎo)干部向教師和學(xué)生延伸,，形成干部廉政、教師廉教,、學(xué)生廉學(xué)的良好廉潔文化氛圍?，F(xiàn)在的大學(xué)生將是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，他們今天的思想狀況特別是對(duì)廉政和反腐敗問題的認(rèn)識(shí)和看法,，將會(huì)直接或間接影響他們走上工作崗位的清廉行為,。因此高職院校要把大學(xué)生清廉的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,、求實(shí)的工作作風(fēng),、誠信的處事方式、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)的培養(yǎng)作為重大工程來建設(shè),，把大學(xué)生清廉文化素質(zhì)的培養(yǎng)作為崗前的職業(yè)道德培訓(xùn),，納入大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生確立“清廉光榮,，腐敗可恥”的是非觀,，以及誠信正直、遵紀(jì)守法的清廉品質(zhì),。
學(xué)校黨委和紀(jì)委以創(chuàng)建省,、市紀(jì)委優(yōu)秀廉潔文化項(xiàng)目為契機(jī)，堅(jiān)持以干部廉政建設(shè)為引領(lǐng),，向全校教師和學(xué)生延伸廉潔自律教育,，創(chuàng)新構(gòu)建學(xué)校廉政建設(shè)體系，彰顯高職教育廉潔育人的新理念,，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)?！叭恕焙汀叭恕币蟮摹案刹苛⒔處熈獭W(xué)生廉學(xué)三廉建設(shè)”教育體系,。學(xué)校黨委和紀(jì)委以“三廉建設(shè)”“四風(fēng)陣地”“五進(jìn)機(jī)制”“六廉思路”為載體扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，增強(qiáng)廉潔意識(shí),，營造倡廉拒腐氛圍,。學(xué)校制定《干部廉政、教師廉教,、學(xué)生廉學(xué)自律守則》,，組織教師和學(xué)生理論宣講團(tuán)深入廣大師生員工開展干部廉政、教師廉教,、學(xué)生廉學(xué)的宣傳解讀,，使廣大師生在良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)中熏陶漸染，日日進(jìn)步,；通過“黨員責(zé)任區(qū)”和“教師示范崗”建設(shè),，強(qiáng)化樹立教育者先受教育、學(xué)高為師,、身正為范的理念,，將教師廉教作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容；學(xué)校積極開展干部廉潔從政,、教師廉潔從教,、學(xué)生廉潔從學(xué)教育，嚴(yán)格按照《無錫科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律工作的意見》,，簽訂《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》,，使黨風(fēng)廉政建設(shè)落在實(shí)處。實(shí)行新任干部上崗進(jìn)行“廉政宣誓”,；教師節(jié)新教師進(jìn)行“廉教宣誓”,；新生入學(xué)后以班團(tuán)組織進(jìn)行“廉學(xué)承諾”活動(dòng)，不斷強(qiáng)化干部,、教師和學(xué)生的清廉建設(shè)的教育自覺,、行為自覺和模范自覺。加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化監(jiān)督管理,，實(shí)行“清廉建設(shè)一票否決”制，逐步建立和完善干部,、教師和學(xué)生清廉檔案,，構(gòu)建學(xué)校清廉體系建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
以吳文化為依托,、以德文化為核心的學(xué)校特色文化育人體系建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程,，充滿了挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。學(xué)校從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，統(tǒng)籌學(xué)校文化建設(shè),，彰顯特色文化育人,，不斷強(qiáng)化制度文化的保障作用，鞏固校園文化的建設(shè)成果,。學(xué)院將始終堅(jiān)持文化育人的教育理念,，不斷探索新的實(shí)現(xiàn)路徑和方法，不斷完善特色文化育人體系,，為我國高職文化建設(shè)和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
（無錫科技職業(yè)學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記 王國忠,、黨群部副部長(zhǎng) 周雪梅）
來源：中國教育報(bào) 2017年03月27日 10版
http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-03/27/content_474796.htm?div=-1
電話：0510-85346375
地址：無錫市新錫路8號(hào)
管理員信箱：