黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革,、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出,,“加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”,。這與黨的二十大報(bào)告提出的“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯,,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”的要求一脈相承,為推進(jìn)職業(yè)教育體系改革指明了方向和路徑,。
全會(huì)召開以來,全校上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹三中全會(huì)精神,,引發(fā)熱烈反響,。近期,由我校馬克思主義學(xué)院薛丁輝博士后牽頭對(duì)我市職業(yè)教育體系改革問題展開充分調(diào)研,,撰寫的咨政報(bào)告《構(gòu)建與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育體系》獲得市委主要領(lǐng)導(dǎo)批示采納,,相關(guān)成果被轉(zhuǎn)發(fā)到市相關(guān)部門及各區(qū)(縣)市參閱。報(bào)告主要分析了我市職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力存在的困境,,并對(duì)構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的職業(yè)教育體系提出建議,。
作為與普通教育同等重要地位的教育類型,職業(yè)教育是國(guó)民教育體系重要組成部分,。如何發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合,、校企合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì),主動(dòng)布局市域產(chǎn)教聯(lián)合體,,有序建設(shè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,,這是現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的重要課題。