為深入推進黨史學(xué)習(xí)教育,，引導(dǎo)廣大黨員做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，7月9日下午,，商學(xué)院黨總支書記湯興荷在博文樓503會議室為商學(xué)院全體黨員講授了題為“從中國共產(chǎn)黨人的“精神譜系”中汲取奮進力量”黨史教育專題黨課，學(xué)生黨員在線參加學(xué)習(xí)。
中國共產(chǎn)黨的精神譜系是認(rèn)識黨的百年發(fā)展歷史的重要視角,。湯書記從革命時期、建設(shè)時期,、改革開放時期,、尋訪江蘇“精神譜系”四個方面分別講述黨在不同歷史時期形成的精神譜系。中國共產(chǎn)黨精神譜系作為一個集合性概念,，包含著諸多的精神類別,。從歷史分期來看,，新民主主義革命時期，在開辟新民主主義革命道路的過程中,，形成了紅船精神,、井岡山精神、蘇區(qū)精神,、長征精神,、延安精神等，這些精神類型是革命精神的具體化,，也是革命精神的重要組成部分,；社會主義革命和建設(shè)時期，形成了抗美援朝精神,、“兩路”精神,、西遷精神、雷鋒精神,、焦裕祿精神,、“兩彈一星”精神、紅旗渠精神等,，這些精神類型是建國強國精神的具體表現(xiàn),；改革開放新時期，在開辟中國特色社會主義道路的過程中,，形成了小崗精神,、特區(qū)精神、女排精神,、抗洪精神,、載人航天精神等，這些精神類型集中展現(xiàn)了改革創(chuàng)新的內(nèi)質(zhì),；江蘇“精神譜系”包含了孕育于江蘇大地的周恩來精神,、雨花英烈精神、新四軍鐵軍精神,、淮海戰(zhàn)役精神等四種革命精神,，是江蘇眾多紅色文化遺產(chǎn)資源的突出代表，也是涵養(yǎng)中國共產(chǎn)黨人初心使命和為民情懷的寶貴精神財富,。
湯書記說,，百年黨史集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人革命精神，是中華民族寶貴的精神財富,。中國共產(chǎn)黨作為一個百年大黨,，在長期堅持自我革命和領(lǐng)導(dǎo)社會革命過程中，創(chuàng)造了巨大的歷史成就,，積淀了豐富的精神文化,。經(jīng)歷無數(shù)苦難與輝煌的中國共產(chǎn)黨人深知,，在中華民族實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的征程中,，偉大精神引領(lǐng)起到了舉足輕重的作用,。
最后，湯書記提出了三個問題：一,、作為一名高職院校的黨員教師,，我們需要具備哪些精神？二,、作為無錫科技職業(yè)學(xué)院的一名黨員教師,，我們需要具備哪些精神？三,、作為無錫科技職業(yè)學(xué)院商學(xué)院的一名黨員教師,，我們需要具備哪些精神？通過對中國共產(chǎn)黨精神譜系的學(xué)習(xí),，湯書記提出我們可以從中思考初心使命,，汲取奮進力量。作為高職院校的黨員教師,，建議要做到不忘教師初心,，堅定教育理想。心懷教育對象,，堅持實事求是。堅持與時俱進,，提高育人本領(lǐng),；作為無錫科技職業(yè)學(xué)院黨員教師，建議要圍繞“四有”方向,，加強思想教育,。心懷感恩之心，服務(wù)新吳發(fā)展,。學(xué)習(xí)抗疫精神,，樹立命運共同體意識；作為商學(xué)院黨員教師,，建議學(xué)習(xí)“兩個務(wù)必”,，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)習(xí)長征精神,，每一代人有自己的“長征”路程,，在這過程中要學(xué)會激流勇進、協(xié)同作戰(zhàn),、攀登高峰,。
“紅船劈波行,，精神聚人心”。中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史告訴我們,，無論過去還是未來,，中國共產(chǎn)黨人的“精神譜系”永不過時，紅色基因都會代代傳承,、生生不息,。中國共產(chǎn)黨的偉大精神，為我們提供豐厚精神滋養(yǎng),，歷久彌新,、穿越時空，必將轉(zhuǎn)化為我們前進道路上的精神紐帶和不竭動力,。
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