12 月 7 日，“2019 江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”在南京召開,，此次論壇以“走進新時代：我們需要什么樣的職業(yè)教育”為主題,。來自全國 300多位教育專家、學者探討江蘇職業(yè)教育發(fā)展成績和經(jīng)驗,，并就下一階段的發(fā)展重點、路徑和方法進行研討。
實現(xiàn)職業(yè)教育“增值”，為學生“賦能”
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季指出,，要堅持大改革推進大發(fā)展,，推動職業(yè)教育全面振興，職業(yè)教育進入均衡,、特色,、高質(zhì)量發(fā)展的新階段?！奥殬I(yè)教育要高質(zhì)量發(fā)展,，需要建立縱向貫通的職業(yè)學校體系，健全橫向融通的政策制度保障,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，通過培訓提高治理能力,，健全質(zhì)量保障體系,?！?/span>
他強調(diào),，職業(yè)教育既要從整體推進的全局性高度來謀劃重點改革舉措，也要從具體實施的可操作性角度設計實施路徑,，整體實現(xiàn)職業(yè)教育“增值”,，為學生“賦能”，大力提高職業(yè)教育社會貢獻力,。
探索“職教高考”,，全省中高職畢業(yè)生就業(yè)率均保持在97% 以上
陳子季說，江蘇一直以來是我國職業(yè)教育的“高原”,，在職業(yè)教育改革方面開展了許多有益的探索,，職業(yè)教育的大發(fā)展，也為江蘇產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮了不可替代的作用,。
省教育廳廳長葛道凱介紹,，要打造匹配制造業(yè)強省的高質(zhì)量職業(yè)教育，就要建立職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動機制,；建設具有江蘇特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，探索“職教高考”制度，出臺《高等職業(yè)院?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮?，實行中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試與高職院校招生考試有效接軌；發(fā)揮標準在質(zhì)量保障中的基礎性作用,；打造支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的教師隊伍,；鍛造過硬的服務能力。
目前,，全省中高職畢業(yè)生就業(yè)率均保持在97% 以上,，70%職業(yè)院校畢業(yè)生在縣市就近就業(yè),，90%以上職業(yè)院校畢業(yè)生在江蘇省內(nèi)就業(yè)。
江蘇將建立特色職業(yè)教育考試招生制度
葛道凱指出,，未來,，江蘇的職業(yè)教育要把握前進方向，破體制機制瓶頸,，建立職業(yè)教育制度體系,。
其中包括，推進國家資歷框架和 “1+X” 證書制度,，建立江蘇特色職業(yè)教育考試招生制度,；完善創(chuàng)新型教學團隊建設制度。開展技能人才培養(yǎng)體系的基本理論研究,，實施本科教育分類管理,，強化中等職業(yè)教育的基礎地位。
此外,，還要明確職業(yè)教育標準體系,，統(tǒng)一各類職業(yè)教育質(zhì)量標準，以智慧職教助推職業(yè)院校均衡發(fā)展,；實施產(chǎn)教融合型企業(yè)培育計劃,，建設一批與職業(yè)技術(shù)標準對接的高水平職業(yè)教育實訓基地，共建共享產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教學資源,；加大對職業(yè)教育的政策支持,，清理調(diào)整對技術(shù)技能人才的歧視政策，增進平等的國際對話與交流,。
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