無錫科技職業(yè)學院是江蘇省一家由國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)舉辦的公辦高職院校,、江蘇省示范性高職院校,。學校全力打造人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能制造,、空港物流、數(shù)字藝術(shù),、文化旅游等六大專業(yè)群,，所設置的33個專業(yè),，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)適應,，與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準對接。
無錫科技職業(yè)學院因高新區(qū)而生，伴高新區(qū)而長,，在高新區(qū)的建設征程中,，始終堅持“立足高新區(qū)、融入高新區(qū),、服務高新區(qū)”的辦學宗旨,，以構(gòu)筑技術(shù)技能積累高地、助推區(qū)域科技進步為己任,，聚力創(chuàng)新驅(qū)動,、聚焦區(qū)校一體,為打造全國高新區(qū)高職教育新吳模式而努力奮斗。近年來,，學校開展了人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,，榮獲“人社教指委國家級教學成果獎一等獎”“江蘇省教學成果獎二等獎”“無錫市產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻獎”“無錫市參加全國職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎”等多項市級以上榮譽與表彰。學校榮獲中國產(chǎn)學研合作促進會全國高職院?！爸袊a(chǎn)學研合作促進獎”,。學校是“全國國防教育特色學校”“第五批全國社區(qū)教育實驗區(qū)”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”,。
一,、聚焦技術(shù)技能積累，完善政產(chǎn)學研組織體系
學校以政產(chǎn)學研合作理事會為融合載體,，建立了“政產(chǎn)學研合作理事會——科技專項委員會——協(xié)同創(chuàng)新項目聯(lián)管會”的組織框架,，形成了“規(guī)劃決策-統(tǒng)籌協(xié)調(diào)-組織實施”的三級運行模式，深化“區(qū)校一體”的組織架構(gòu),?！翱萍己献鳌睂ｍ椆ぷ魑瘑T會是為深入貫徹落實黨的十九大精神，具體落實國務院《關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》,、教育部等六部門《職業(yè)學校校企合作促進辦法》的要求，地校聯(lián)合組建的,。該委員會是由學校與高新區(qū)（新吳區(qū)）科學技術(shù)和信息化局聯(lián)合發(fā)起,，成員來自與學校已建有長期合作關系的優(yōu)質(zhì)企業(yè),、新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)、研究院（所）等,，有效地完善了政產(chǎn)學研合作理事會的功能體系,。“校企聯(lián)合”項目聯(lián)管會堅持科技創(chuàng)新與區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,，組建了移動互聯(lián),、智能制造、電子商務大數(shù)據(jù)分析應用,、創(chuàng)意設計,、“互聯(lián)網(wǎng)+”語言研究與服務和新能源技術(shù)6個校級協(xié)同創(chuàng)新中心，并分別成立了相應的項目聯(lián)管會,。
二,、深化教育教學改革，構(gòu)建技術(shù)技能積累載體
學校聚焦“創(chuàng)新驅(qū)動,， 區(qū)校一體”,，以科技合作委員會為組織紐帶，聚集了無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院,、感知技術(shù)無錫有限公司等資源,，共建了“云計算研究所”“無錫物聯(lián)網(wǎng)科技大學”等四個典型技術(shù)技能積累聯(lián)合體。通過“共推互聘,、協(xié)同創(chuàng)新”的發(fā)展模式,，政產(chǎn)學研合作效益開始顯現(xiàn)，“創(chuàng)新驅(qū)動,， 區(qū)校一體”服務地方經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)教融合模式逐步形成,。
（一）構(gòu)建四個典型技術(shù)技能積累聯(lián)合體。一是打造了云計算研究所,。2015年9月,，與南京第五十五所技術(shù)開發(fā)有限公司簽署協(xié)議，共建云計算研究所,。在云計算應用技術(shù)專業(yè)開展云計算綜合運維管理工匠工坊教學改革,，2015年和2016年，學院兩次獲得江蘇省云計算技術(shù)與應用賽項一等獎和全國高職院校技能大賽“云計算技術(shù)與應用”賽項團體二等獎,。二是打造了無錫感知科技大學,。2014年6月，與感知技術(shù)無錫有限公司簽署《關于共建“感知大學”戰(zhàn)略合作協(xié)議》,；2016年物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)被評為無錫市現(xiàn)代化品牌專業(yè),；2018年3月，與感知控股集團有限公司,、無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)合發(fā)起成立企業(yè)大學,，引入物聯(lián)網(wǎng)國際標準,，夯實物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)充足的中高端物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能型人才,。三是打造了小微企業(yè)服務中心,。形成了各類特色鮮明的技術(shù)創(chuàng)新服務平臺。主要有科普宣傳服務平臺,、云代理記賬平臺,、管理咨詢平臺、職業(yè)技能培訓平臺,。開發(fā)了江蘇省會計從業(yè)人員在線繼續(xù)教育平臺,，提高從業(yè)人員的基本素質(zhì)。錄制了104個專題337課時的視頻課程,，完成了近15萬人次的會計人員在線培訓,，成為了江蘇省內(nèi)一個會計繼續(xù)教育在線平臺。四是打造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,。建成了市級大學生創(chuàng)業(yè)園1個,；引進了3家園區(qū)企業(yè)、2家基金企業(yè)共建大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū),；孵化了53家大學生創(chuàng)業(yè)公司,；完成3門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)的校本教材開發(fā)；建立了由校內(nèi)教師,、企業(yè),、行業(yè)、稅務工商部門的專家學者等組成的創(chuàng)業(yè)就業(yè)導師庫,；開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作調(diào)研及相關課題研究,。
（二）通過共推互聘，整合產(chǎn)學研人力資源,。通過政產(chǎn)學研合作和創(chuàng)新能力內(nèi)培提升計劃通過“共推互聘”平臺,，聘請近百名產(chǎn)業(yè)教授擔任學校專業(yè)帶頭人、聯(lián)合科研開發(fā)與技術(shù)攻關項目領軍人,、課程開發(fā)主持人等職務,，為學校建設和發(fā)展提供決策咨詢，參與專業(yè)教師梯隊建設,、發(fā)展,，為課程建設提供咨詢與指導等，并成立科研助理團隊,，聯(lián)合開展項目研發(fā),、技術(shù)攻關、科技創(chuàng)新等活動。
（三）協(xié)同創(chuàng)新,，整合產(chǎn)學研業(yè)務流程,。通過協(xié)同創(chuàng)新，整合產(chǎn)學研業(yè)務流程,，校企共同開展協(xié)同創(chuàng)新活動項目。近幾年內(nèi),，校企合作共建專業(yè)33個,；啟動課程改革38門；開發(fā)各類教學,、實習實訓資源25套,；培養(yǎng)骨干教師73名；建成省級產(chǎn)教融合實訓基地1個,、市級產(chǎn)教融合實訓基地2個,；建成部級創(chuàng)新實訓工程中心和人才培養(yǎng)中心各1個；建成省級工程技術(shù)研究開發(fā)中心2個,。
三,、推進產(chǎn)教融合機制，形成“一體三轉(zhuǎn)”服務模式
學校以專項委員會為組織紐帶,，聚集與整合了區(qū)校資源與業(yè)務流程,，形成了具有“一體三轉(zhuǎn)”功能特征的協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體，強化了產(chǎn)教融合的互動渠道,；構(gòu)建了合作成果轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè),、教育、公共領域的共享平臺,，形成了“相生相伴,、共生共長”的互動發(fā)展機制。
（一）服務教育,。校企共同探索了實踐“互聯(lián)網(wǎng)+學堂”“基于校企共同體”“做學交替,、本土雙元”“地校協(xié)同、四級遞進”等工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式,，并在課程教學中引入企業(yè)真實的項目,，促進了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的有機融合,，既繼承傳統(tǒng)的技術(shù)技能,，又緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，滿足社會對技能型人才的需求,。依托移動互聯(lián)企業(yè)大學共建了“教學做研培鑒”六位一體的“移動互聯(lián)”實訓基地,，依托光伏企業(yè)建立了“校中廠”——光伏組件校內(nèi)教學工場，發(fā)揮江蘇大德重工、蘇州博世公司作用共建了“產(chǎn)教深度融合智能制造實訓基地”,，與航天信股份有限公司等企業(yè)合作共建了財稅金融實訓基地,。校企聯(lián)合開發(fā)課程資源，立項建設了6個校級專業(yè)教學資源庫,、73門在線開放課程,，2017年立項的省在線開放課程《電工電子技術(shù)》目前已順利在中國大學MOOC網(wǎng)上線，選課人數(shù)已達7000多人,；建立了208家校外實踐基地,，市級校企合作示范組合項目6個，市級現(xiàn)代學徒制示范項目5個,。
（二）服務產(chǎn)業(yè),。無錫是全國物聯(lián)網(wǎng)領先城市，物聯(lián)網(wǎng),、移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)正進入快速發(fā)展通道,，為適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的人才需求，2012年在原軟件技術(shù)專業(yè)的基礎上,，率先在省內(nèi)設立移動互聯(lián)應用技術(shù)專業(yè),，2015年該專業(yè)被確定為江蘇省A類品牌建設專業(yè)。與此同時,，依托無錫高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，與產(chǎn)業(yè)對接，設置了模具設計與制造,、工業(yè)機器人技術(shù),、光伏工程技術(shù)、云計算技術(shù)與應用,、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù),、會計等專業(yè)。學校搭建了無錫科院職業(yè)技能鑒定所,、無錫高新區(qū)緊缺人才實訓學院,、繼續(xù)教育學院和新吳區(qū)社區(qū)學院四大服務平臺，構(gòu)建了全區(qū)域,、多層次,、廣覆蓋的終身教育服務體系，全面實施“四大提升”工程,，不斷提升社會服務能力,。
（三）服務公共領域。通過建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作體制,，促進了學生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，服務了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學生就業(yè)率持續(xù)保持較高水平,、就業(yè)月收入明顯增加,。通過完善鼓勵師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機制，完善了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的服務平臺,，組建了管理服務團隊,；與新吳區(qū)人社局、人力資源服務中心緊密聯(lián)系,，工作同步推進,，充分利新吳區(qū)的政策、資金以及其他資源的支持,，大力培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才。大力推進社區(qū)學院建設,，完成“無錫新吳區(qū)市民學習在線”的改版升級,，建立“新吳區(qū)社區(qū)教育”微信公眾號和E學網(wǎng)，通過移動端“新吳社區(qū)教育”微信公眾號平臺發(fā)布有關線下課程的信息,，線下課堂主要以“市民大講堂”,、“送教進社區(qū)”為載體開展。
來源：中國青年報 2019年12月16日 07版
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