為提升人文素質(zhì)課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),，共同探討人文素質(zhì)教育的新思路,、新方法,，學(xué)校人文素質(zhì)教育中心組織開(kāi)展人文素質(zhì)課程教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校人文素質(zhì)教育工作委員會(huì)主任,、校長(zhǎng)孫興洋,，煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部張春霞主任,，人文素質(zhì)課程全體教師,，來(lái)自各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生代表共三十余人,，齊聚一堂，共同謀劃人文素質(zhì)課程教學(xué)改革,。會(huì)議由人文素質(zhì)教育中心主任丁蘭華主持,。
校長(zhǎng)孫興洋教授指出只有不斷深化課程改革，才能確保人文素質(zhì)教育真正落地生根,，開(kāi)花結(jié)果,。他特別強(qiáng)調(diào)了“三教改革”的重要性，即教師,、教材,、教法的全面革新。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是人文素質(zhì)教育質(zhì)量的保障,，不僅要有深厚的學(xué)術(shù)功底,，更需具備高尚的人文情懷，能夠以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生感受人文之美,。教材作為知識(shí)的載體，必須緊跟時(shí)代步伐,，融入最新的研究成果與人文理念,，使課程內(nèi)容更加鮮活,、生動(dòng)。而在教法上,，則要勇于創(chuàng)新,，采用多樣化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力,，讓課堂成為師生共同探索、成長(zhǎng)的樂(lè)園,。他鼓勵(lì)全體教師繼續(xù)秉承“教學(xué)相長(zhǎng),、總結(jié)提升”的理念，不斷反思,、總結(jié),、優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，共同推動(dòng)我校人文素質(zhì)教育邁上新的臺(tái)階,。
特邀嘉賓張春霞主任充分肯定了我校文化育人成果,，并為人文素質(zhì)課程建設(shè)做了培訓(xùn)指導(dǎo)。
丁蘭華主任就我校人文素質(zhì)課程的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與課程改革進(jìn)展進(jìn)行了深入剖析與介紹,。她表示,，課堂作為人文素質(zhì)教育不可或缺的主戰(zhàn)場(chǎng)，其重要性不言而喻,，是傳承文化精髓,、培育人文精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在研討會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，學(xué)生代表們紛紛踴躍發(fā)言,。他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從不同角度闡述了人文素質(zhì)課對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助以及對(duì)于如何更好地實(shí)施人文素質(zhì)教育的見(jiàn)解,。
老師們不僅分享了自己在人文素質(zhì)教育中的成功案例與寶貴經(jīng)驗(yàn),，還就如何將人文素質(zhì)教育與專業(yè)教育有效結(jié)合提出了許多創(chuàng)新性的建議。
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