8月29日上午,，學(xué)校2024年秋學(xué)期干部教師培訓(xùn)在博文樓報(bào)告廳啟動(dòng),。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省教育廳原廳長(zhǎng)葛道凱受邀作題為《關(guān)于高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的若干觀察》的報(bào)告。校黨委書記張國(guó)華主持報(bào)告會(huì),。
葛道凱以黨的二十大,、習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話,、黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于深化教育綜合改革的部署為切入點(diǎn),，回顧了職業(yè)教育的發(fā)展與演進(jìn)。他從教育的普及化程度,、教育對(duì)象的演進(jìn),、職業(yè)教育的高階化特征、教育的矛盾演進(jìn),、后疫情時(shí)代的沖擊五個(gè)視角,，深刻剖析了教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)。他指出,，人口,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育提出了更高層次的新要求,，職業(yè)教育正在經(jīng)歷結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型并迎來新的機(jī)遇,，且職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。
聚焦職業(yè)教育服務(wù)教育強(qiáng)國(guó),，葛道凱表示，要始終堅(jiān)持“正”“穩(wěn)”“變”“破”,，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),、守護(hù)好教育的基本規(guī)律、在推進(jìn)改革創(chuàng)新中提升支撐力和貢獻(xiàn)力,、及時(shí)有效破解教育事業(yè)發(fā)展中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，并提出了實(shí)現(xiàn)中高本職業(yè)教育一體化貫通培養(yǎng)思考,，要深入推進(jìn)職業(yè)教育和普通教育,、職業(yè)教育和繼續(xù)教育的“兩融合”；職業(yè)教育向技能培訓(xùn),、國(guó)際合作的“兩拓展”,；以產(chǎn)教融合為主線，全日制教育和繼續(xù)教育,，中職,、高職、職業(yè)本科,、研究生教育的“兩協(xié)同”,，深入推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。
張國(guó)華主持報(bào)告會(huì)。
孫興洋在總結(jié)中指出,，葛會(huì)長(zhǎng)用大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)揭示了職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律性,、本質(zhì)和核心。他指出,，發(fā)展職業(yè)教育要培養(yǎng)接班人,，要始終遵循職業(yè)教育的基本規(guī)律，要因時(shí)而變,、因勢(shì)而變,，要破解改革發(fā)展中的堵點(diǎn)和痛點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的適應(yīng)性,，推動(dòng)學(xué)校的高水平建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展,。
學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)，全校教職員工,，物業(yè),、保安、宿管,、學(xué)生代表參加會(huì)議,。培訓(xùn)會(huì)在博藝樓設(shè)分會(huì)場(chǎng)。
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